’’गद्यं कवीनां निकषं वदंति’’ गद्य कवियों की कसौटी होता है। अतः इस पाठ्यक्रम के माध्यम से विद्यार्थियों को विभिन्न गद्यकारों की रचनाओं के माध्यम से गद्य की महत्वपूर्ण विधाओं उपन्यास, निबंध एवं कहानी की शैलियों से परिचित करवाना है।
Course
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Course Outcome |
Learning and teaching strategies |
Assessment Strategies |
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Course Code |
Course Title |
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24CHIN401 |
हिंदी गद्य साहित्य (Theory) |
CO19: जैनेन्द्र द्वारा रचित उपन्यास 'त्यागपत्र' के माध्यम से त्याग, सामर्थ्य, समझदारी और संस्कृति के महत्व को समझते हुए उसका अवलोकन पाएगा। CO20: 'त्यागपत्र' उपन्यास के पात्र विभिन्न संस्कृतियों के परिचायक हैं अतः विद्यार्थी उनके माध्यम से विभिन्न सांस्कृतिक मूल्यों का मूल्यांकन कर पाएगा। CO21: प्रेमचंद और जयशंकर प्रसाद की कहानियों के माध्यम से कहानी विधा की कथावस्तु और अभिव्यक्ति की शैली में आए परिवर्तनों को विश्लेषित पाएगा । । CO22: यशपाल और उषा प्रियंवदा की कहानियों के माध्यम से कहानी विधा की कथावस्तु और अभिव्यक्ति की शैली में आए परिवर्तनों परिवर्तनों को विश्लेषित पाएगा । CO23: आचार्य रामचंद्र शुक्ल तथा हजारी प्रसाद द्विवेदी के निबंधों के माध्यम से आंतरिक भावों और समाज से जुड़े विभिन्न मुद्दों को समझ तथा उनमें दिग्दर्शित परिवर्तनों का विवेचना कर पाएगा। CO24: विषय के अनुरूप अपनी बात को प्रभावात्मक तरीके से स्पष्ट कर पाएगा |
शिक्षण विधियां : प्रभावात्मक व्याख्यान विधि, प्रत्यक्ष उदाहरणों के माध्यम से शिक्षण, परिचर्चा
छात्र अधिगमन गतिविधियां: स्व मूल्यांकन समनुदेशन, प्रभावात्मक प्रश्न, विषय अनुसार लक्ष्य देना, प्रस्तुतीकरण
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कक्षा परीक्षण, प्रश्नोत्तरी, समनुदेशन, समूह चर्चा और प्रस्तुति,परियोजना कार्य,उपशिक्षण में समस्याओं का समाधान, मुख्य परीक्षाएँ |
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ई-पाठ्यसामग्रीः
Links:
[1] https://hindi.iisuniv.ac.in/courses/subjects/%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%82%E0%A4%A6%E0%A5%80-%E0%A4%97%E0%A4%A6%E0%A5%8D%E0%A4%AF-%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%B9%E0%A4%BF%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF-0
[2] https://egyankosh.ac.in/handle/123456789/56414
[3] https://www.jankipul.com/
[4] https://samalochan.com/
[5] http://gadyakosh.org/gk/%E0%A4%AE%E0%A5%81%E0%A4%96%E0%A4%AA%E0%A5%83%E0%A4%B7%E0%A5%8D%E0%A4%A0
[6] http://kavitakosh.org/
[7] https://hindi.iisuniv.ac.in/academic-year/2024-25